[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com [00:00.55]最近几十年来 [00:01.87]有关于胎儿和新生儿的研究有了突飞猛进的发展 [00:06.47]二十世纪初 [00:07.87]几乎没有一篇关于胎儿或新生儿的研究论文 [00:12.29]但二十世纪五十年代后 [00:14.55]却增加到了五百篇 [00:17.21]一九六零年到一九七零年更是增加了超过两千篇 [00:23.85]当今的研究可以说具有革命性的意义 [00:27.81]哈佛大学的t [00:29.21]贝里 [00:30.09]布雷泽尔顿教授更是认为新生儿是天才 [00:34.87]著有记住了诞生的孩子们的一书 [00:38.33]大卫 [00:38.79]张伯伦甚至说道 [00:40.79]二十世纪是新生儿的世纪 [00:44.10]育儿必须从胎壳开始 [00:46.78]众所周知 [00:47.94]胎儿在胎内已经具备了感情 [00:51.18]智力和记忆 [00:53.04]性格的形成和语言的学习也是从胎内开始的 [00:58.18]胎儿并不是没有感觉的单纯生命体 [01:02.13]胎儿和新生儿具有惊人的天生能力 [01:06.09]这就是右脑的能力 [01:08.23]零至三岁这段时间 [01:09.99]是右脑发挥主要作用的时期 [01:12.77]三至六岁呢 [01:13.91]是右脑向左脑过渡的时期 [01:17.15]六岁以后 [01:18.15]主要是左脑发挥作用的时期 [01:21.56]右脑主要是通过潜意识来发挥作用 [01:25.72]由于胎儿和新生儿还不能说话 [01:29.10]因此人们往往认为他们没有智力 [01:32.81]实际上 [01:33.63]胎儿和新生儿所具备的能力 [01:36.37]比如交流的能力 [01:38.43]理解力 [01:39.41]记忆力和思考力 [01:41.61]不是通过语言表现出来的 [01:44.92]为什么当妈妈对肚子里的胎儿说 [01:47.92]你在某月某日出生吧 [01:50.82]或者你要等到多少千克重的时候才可以出生哦 [01:56.18]胎儿就能够如妈妈所愿的出生呢 [01:59.88]为什么妈妈将爸爸的图像信息传递给胎儿时 [02:04.52]胎儿就能够在妈妈的肚子里看到爸爸呢 [02:08.68]这些啊 [02:09.34]都是右脑的能力 [02:11.28]这些能力通常被人们称之为ESP [02:15.82]但我认为 [02:17.24]这些能力啊 [02:18.34]就是天生的 [02:20.49]在人类的头脑当中 [02:22.45]有两种法则在起作用 [02:24.99]一种是才能形成法则 [02:28.17]另一种是才能递减法则 [02:31.92]才能形成法则是指对于某些天生的能力 [02:36.52]譬如透视和预知的能力 [02:39.56]比计算器更快的进行复杂运算的能力 [02:43.74]绝对的阅感等等 [02:46.02]如果没有急予发挥的条件 [02:48.42]这些能力将不会表现出来 [02:51.24]并且会逐渐的消失 [02:53.54]才能递减法则是指培养这些能力的可能性会随着年纪的增加而递减 [03:01.58]越是接近胎儿时期或是出生期 [03:05.14]可能性越大 [03:06.74]反之 [03:07.52]离胎儿时期或出生期越远 [03:10.38]可能性就越小 [03:12.86]如果父母或监护人了解了人类的这些能力和法则 [03:18.06]从胎儿时期或是接近出生时就注重开发孩子的右脑能力 [03:24.56]那么完全能够培养出出类拔萃的孩子 [03:29.31]很多人都在寻求开发潜能的方法 [03:32.91]我认为 [03:33.73]从胎儿时期着手是最好的 [03:37.10]下面是一位怀孕七个半月的妈妈写来的信 [03:42.06]老实说 [03:43.00]胎儿什么都懂 [03:44.50]试着给他看两张卡片 [03:47.26]问哪张是大象 [03:49.97]你可以指指右边那张 [03:52.12]然后再指指左边那张 [03:55.31]当你指着正确的那一张时 [03:57.81]宝宝会砰的踢你一下 [04:00.49]你就知道正确与否啦 [04:03.11]我还会让宝宝看原点卡片 [04:06.33]只是问宝宝是否想用扑克牌做猜卡片的游戏 [04:12.11]或者是是否想看看图画卡片呢 [04:16.65]而且我们也没有做太多这样的游戏 [04:20.69]当我问宝宝做不做时 [04:23.01]他踢我的肚子表示同意 [04:26.15]我们一共做了三次 [04:28.29]他三次都答对了 [04:30.66]不过他好像不太喜欢频繁的做拆卡片的游戏 [04:35.72]有时我问他 [04:37.10]他没有踢我的肚子 [04:38.92]但我还是做了 [04:40.98]结果他没有任何的反应 [04:44.35]所以我就按照老师说的 [04:46.71]只在宝宝踢我的肚子表示同意时 [04:50.11]才做这些游戏 [04:52.05]我通过想象 [04:53.65]将图卡片传递给宝宝之后 [04:56.83]就觉得他开始踢我的肚子了 [04:59.23]宝宝果然可以看到图画卡片呢 [05:02.99]在老师的指导下 [05:04.49]我和宝宝一起做的游戏又多了一个 [05:08.15]真的很高兴
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[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com[00:00.55]最近几十年来
[00:01.87]有关于胎儿和新生儿的研究有了突飞猛进的发展
[00:06.47]二十世纪初
[00:07.87]几乎没有一篇关于胎儿或新生儿的研究论文
[00:12.29]但二十世纪五十年代后
[00:14.55]却增加到了五百篇
[00:17.21]一九六零年到一九七零年更是增加了超过两千篇
[00:23.85]当今的研究可以说具有革命性的意义
[00:27.81]哈佛大学的t
[00:29.21]贝里
[00:30.09]布雷泽尔顿教授更是认为新生儿是天才
[00:34.87]著有记住了诞生的孩子们的一书
[00:38.33]大卫
[00:38.79]张伯伦甚至说道
[00:40.79]二十世纪是新生儿的世纪
[00:44.10]育儿必须从胎壳开始
[00:46.78]众所周知
[00:47.94]胎儿在胎内已经具备了感情
[00:51.18]智力和记忆
[00:53.04]性格的形成和语言的学习也是从胎内开始的
[00:58.18]胎儿并不是没有感觉的单纯生命体
[01:02.13]胎儿和新生儿具有惊人的天生能力
[01:06.09]这就是右脑的能力
[01:08.23]零至三岁这段时间
[01:09.99]是右脑发挥主要作用的时期
[01:12.77]三至六岁呢
[01:13.91]是右脑向左脑过渡的时期
[01:17.15]六岁以后
[01:18.15]主要是左脑发挥作用的时期
[01:21.56]右脑主要是通过潜意识来发挥作用
[01:25.72]由于胎儿和新生儿还不能说话
[01:29.10]因此人们往往认为他们没有智力
[01:32.81]实际上
[01:33.63]胎儿和新生儿所具备的能力
[01:36.37]比如交流的能力
[01:38.43]理解力
[01:39.41]记忆力和思考力
[01:41.61]不是通过语言表现出来的
[01:44.92]为什么当妈妈对肚子里的胎儿说
[01:47.92]你在某月某日出生吧
[01:50.82]或者你要等到多少千克重的时候才可以出生哦
[01:56.18]胎儿就能够如妈妈所愿的出生呢
[01:59.88]为什么妈妈将爸爸的图像信息传递给胎儿时
[02:04.52]胎儿就能够在妈妈的肚子里看到爸爸呢
[02:08.68]这些啊
[02:09.34]都是右脑的能力
[02:11.28]这些能力通常被人们称之为ESP
[02:15.82]但我认为
[02:17.24]这些能力啊
[02:18.34]就是天生的
[02:20.49]在人类的头脑当中
[02:22.45]有两种法则在起作用
[02:24.99]一种是才能形成法则
[02:28.17]另一种是才能递减法则
[02:31.92]才能形成法则是指对于某些天生的能力
[02:36.52]譬如透视和预知的能力
[02:39.56]比计算器更快的进行复杂运算的能力
[02:43.74]绝对的阅感等等
[02:46.02]如果没有急予发挥的条件
[02:48.42]这些能力将不会表现出来
[02:51.24]并且会逐渐的消失
[02:53.54]才能递减法则是指培养这些能力的可能性会随着年纪的增加而递减
[03:01.58]越是接近胎儿时期或是出生期
[03:05.14]可能性越大
[03:06.74]反之
[03:07.52]离胎儿时期或出生期越远
[03:10.38]可能性就越小
[03:12.86]如果父母或监护人了解了人类的这些能力和法则
[03:18.06]从胎儿时期或是接近出生时就注重开发孩子的右脑能力
[03:24.56]那么完全能够培养出出类拔萃的孩子
[03:29.31]很多人都在寻求开发潜能的方法
[03:32.91]我认为
[03:33.73]从胎儿时期着手是最好的
[03:37.10]下面是一位怀孕七个半月的妈妈写来的信
[03:42.06]老实说
[03:43.00]胎儿什么都懂
[03:44.50]试着给他看两张卡片
[03:47.26]问哪张是大象
[03:49.97]你可以指指右边那张
[03:52.12]然后再指指左边那张
[03:55.31]当你指着正确的那一张时
[03:57.81]宝宝会砰的踢你一下
[04:00.49]你就知道正确与否啦
[04:03.11]我还会让宝宝看原点卡片
[04:06.33]只是问宝宝是否想用扑克牌做猜卡片的游戏
[04:12.11]或者是是否想看看图画卡片呢
[04:16.65]而且我们也没有做太多这样的游戏
[04:20.69]当我问宝宝做不做时
[04:23.01]他踢我的肚子表示同意
[04:26.15]我们一共做了三次
[04:28.29]他三次都答对了
[04:30.66]不过他好像不太喜欢频繁的做拆卡片的游戏
[04:35.72]有时我问他
[04:37.10]他没有踢我的肚子
[04:38.92]但我还是做了
[04:40.98]结果他没有任何的反应
[04:44.35]所以我就按照老师说的
[04:46.71]只在宝宝踢我的肚子表示同意时
[04:50.11]才做这些游戏
[04:52.05]我通过想象
[04:53.65]将图卡片传递给宝宝之后
[04:56.83]就觉得他开始踢我的肚子了
[04:59.23]宝宝果然可以看到图画卡片呢
[05:02.99]在老师的指导下
[05:04.49]我和宝宝一起做的游戏又多了一个
[05:08.15]真的很高兴
