[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com [00:01.85]智商决定起点 [00:03.35]情商决定终点 [00:05.49]职场情话不仅是说话 [00:08.18]大家好 [00:08.99]我是叮当 [00:11.05]今天为大家带来认知层次决定你的人生 [00:16.66]知乎网友讲过一件有意思的事 [00:19.52]有个妈妈抱着孩子挤早高峰地铁 [00:22.46]因为人太多了 [00:23.68]孩子挤得哇哇大哭 [00:25.48]她忍不住大喊 [00:27.18]别急了 [00:27.90]赶着投胎吗 [00:29.10]等下一趟会死吗 [00:31.69]旁边一个人小声回应说 [00:33.99]大家赶着上班怕迟到 [00:36.05]互相体谅一下吧 [00:38.39]这位妈妈突然歇斯底里的大喊起来 [00:41.55]迟到的那几个破钱我赔给你行了吧 [00:44.27]怕迟到不知道早点出门吗 [00:46.21]非得挤在这个时候 [00:47.51]简直有病 [00:48.57]你更有病 [00:49.31]我说你了吗 [00:50.07]你为什么要回答我 [00:52.45]整个车厢里只听到这位妈妈一个人歇斯底里的咒骂声 [00:58.30]这种奇葩的归因不是经过大脑加工的有意甩锅 [01:02.58]而是低层次认知的本能反应 [01:05.06]是典型的自立归因 [01:07.80]这些人一旦遇到不利自己的事情 [01:10.28]就会归因于对外界环境 [01:12.28]对别人生出巨大的敌意 [01:14.50]觉得一切都是别人的错 [01:16.68]他们习惯于将自己的成功归因于自身 [01:20.28]而失败呢 [01:21.18]则归因于环境 [01:23.33]同事小纪就是这种人 [01:25.73]如果这个月绩效得分高了 [01:27.61]就满脸自豪的说我这个月工作做得好 [01:30.55]得了个a [01:31.75]反之 [01:32.41]一旦得分不理想 [01:33.85]就愤愤不平的抱怨领导不公平 [01:36.33]居然打了个c [01:38.46]这种想法也许可减轻对自己的责备 [01:42.16]为失败寻找到一个妥善的借口 [01:45.06]但也正是这一点 [01:46.42]让他们止步不前 [01:48.42]中午吃饭时 [01:49.52]同事小慧向我们吐槽他表弟沉迷借网贷 [01:53.26]他说现在的网贷平台太害人 [01:56.64]一张身份证就可以贷款 [01:58.60]没有一点门槛 [02:00.10]专坑那些少不经事的学生 [02:02.68]如果这些平台都能像银行申请信用卡那样 [02:05.94]有严格的审核 [02:07.12]就不会有那么多学生陷入不良的债务危机了 [02:10.79]这让我想起了邻居家上个月来了两个催债的这件事 [02:15.95]他们正在上大学的儿子 [02:17.91]在大学期间借了校园贷 [02:20.31]已经累计到了十二万 [02:22.03]孩子自然是还不上的 [02:23.87]借贷方只好找到了父母 [02:26.65]遇到这种事情 [02:27.87]一般父母都会狠狠惩罚或者是教育儿子 [02:31.45]避免此类事再度发生 [02:33.99]然而邻居不同 [02:35.69]他们并没有责罚或者是教育儿子 [02:38.19]而是转去教育借贷方夫妻俩 [02:42.00]苦口婆心的劝说人家以后别做这种害人的生意 [02:46.34]还提出让借贷方与他们签个协议 [02:49.52]以后不再借钱给他儿子 [02:52.92]这个做法让大家很无语 [02:55.28]更让借贷方哭笑不得 [02:57.68]借贷方忍不住说 [02:59.32]即使我们不借 [03:00.62]还有别的借贷方 [03:02.08]你们最主要的是管好自己的儿子 [03:05.80]同时 [03:06.14]小慧和邻居这种喜欢把锅甩给外界环境或者是其他人 [03:10.84]是一种低认知的表现 [03:13.04]在归因理论中 [03:14.38]是典型的外部归因 [03:17.22]认知层次不同的人 [03:18.74]归因能力有很大的差别 [03:21.60]认知层次高的人自我归因 [03:23.92]而认知层次低的人呢 [03:25.74]则是自立归因 [03:28.14]对于网贷这件事 [03:29.60]认知高的人会先反省自己 [03:31.92]主动承担责任 [03:33.38]即自我归因 [03:34.88]而认知能力较低的人 [03:36.62]却只考虑有利于自己的某一方面 [03:39.58]把错误都归因于宇周遭的外部环境 [03:43.44]这让他们在错误的道路上越走越远 [03:46.00]极大的限制了自身的发展 [03:48.54]艾森豪威尔还是士兵的时候 [03:51.26]有一天 [03:51.94]一个军官查岗时看见一个 [03:54.42]他戴的帽子很大 [03:56.18]大的都快把他的眼睛给遮住了 [03:59.24]于是军官便问 [04:00.70]你的帽子怎么这么大呀 [04:03.46]士兵艾斯豪威尔答 [04:05.48]不是我的帽子太大了 [04:07.12]而是我的头太小了 [04:09.54]军官又问 [04:10.86]头太小不就是帽子太大了吗 [04:14.08]士兵艾森豪威尔接着回答说 [04:16.68]我母亲教导我 [04:18.28]一个人如果遇上点什么 [04:20.26]就应该首先从自己的身上找问题 [04:23.22]而不是从别的什么方面找问题 [04:26.54]在遇到问题的时候 [04:28.02]人们习惯用自己既定的归因风格寻找原因和解决问题 [04:32.84]只是不同的归因风格会导致完全不同的心境 [04:38.09]认知高的人主动反思自己的问题 [04:40.89]愿意承认自己的不足 [04:42.77]只有这样才能够不断的完善自己 [04:45.55]取得进步 [04:47.29]很多时候 [04:48.23]影响我们的不是那件事情本身 [04:50.71]而是我们对于当下这件事情的认知 [04:53.71]认知不同 [04:54.79]随之而来的情绪 [04:56.25]状态以及处理方法都可能会千差万别 [05:00.39]曾经看到这样一个故事 [05:02.73]在美国有一家兄弟两人 [05:05.27]曾中一个出奇的乐观 [05:07.03]另一个却非常的悲观 [05:09.23]他们的父母想让他们的性格都改变一些 [05:12.29]于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满麻粪的屋子里 [05:16.41]把悲观的孩子呢锁进放满漂亮玩具的屋子里 [05:21.64]一个小时之后 [05:22.90]当他们打开悲观孩子的屋门时 [05:25.58]发现他坐在一个角落里又抹鼻涕又抹眼泪的哭泣 [05:30.22]非常伤心 [05:31.66]原来他怕不小心弄坏了玩具 [05:34.60]怕挨父母的责骂 [05:37.27]当打开满是马粪的房间时 [05:40.03]发现乐观的孩子正在兴奋的用一把小铲挖着马粪 [05:44.29]并不断的把伞乱到满口的铲干净 [05:47.91]看到父母 [05:48.83]乐观的孩子像发现奇迹似的嚷道 [05:51.91]看 [05:52.09]这儿有这么多马粪 [05:53.61]附近一定会有一匹漂亮的小马 [05:55.97]我要给他清理出一块干净的地方来 [05:59.05]这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根 [06:02.63]他从豹童到好莱坞明星 [06:05.67]再到州长 [06:06.55]直至走上总统的宝座 [06:08.54]这一路发展都得益于他较高的认知 [06:12.32]认识了解自己的归姻方式之后 [06:14.70]你会发现 [06:15.76]乐观和消极 [06:17.36]幸福和悲伤 [06:18.60]都是由他们形成的归姻模式所决定的 [06:22.21]认知高的人都有积极自我归因的习惯 [06:25.35]凡事先反省自己的错误 [06:27.87]主动承担责任 [06:29.43]认定事情可以向好的方向发展 [06:32.25]积极乐观 [06:33.43]因此更能把握自己的命运 [06:36.48]奥地利社会心理学家艾弗 [06:38.30]凯德在人际关系心理学一书中首先提出了归因理论 [06:43.56]后来形成了一套解释人们行为的自我认知理论体系 [06:48.72]凯德认为 [06:49.78]很多人在解释别人行为的时候 [06:52.14]会把原因归到目标人的性格 [06:54.30]能力等内因上 [06:56.00]在解释自己行为的时候 [06:58.12]通常会归到环境 [06:59.84]经历等外在因素上 [07:01.96]这在自我认知上就很容易产生固执的偏见 [07:05.64]从而现着我们的发展 [07:07.77]人与人之间的区别在于依靠自己的感知和认知来认识这个世界 [07:13.35]看法不同 [07:14.31]观点不同 [07:15.19]你的行为也就不同 [07:16.87]产生的结果自然也就不同 [07:20.01]认知明晰的人 [07:21.25]面对现实 [07:22.09]能够问对问题 [07:23.35]及时行动起来 [07:25.07]认知不足 [07:25.99]就会陷入到低劣问题的泥坑当中 [07:30.07]为什么有的人看起来不傻 [07:32.19]做事说话却很愚蠢 [07:34.53]这其实就是认知能力的不够 [07:37.58]认知水平高的人 [07:39.12]善于运用多元化的角度去看待人或者事物 [07:42.70]不偏颇 [07:44.04]他们能够认识到事物的本质 [07:46.26]因此判断能力就更加强 [07:49.14]当今社会 [07:50.30]比拼的不是学分成绩 [07:52.62]不是名校名师 [07:54.18]不是专业科目 [07:55.94]而是你对自我与社会的终极认知 [08:01.65]好 [08:01.91]今天的分享就到这里 [08:03.63]感谢你的收听 [08:04.75]我是叮当 [08:05.85]我们明天再会
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[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com[00:01.85]智商决定起点
[00:03.35]情商决定终点
[00:05.49]职场情话不仅是说话
[00:08.18]大家好
[00:08.99]我是叮当
[00:11.05]今天为大家带来认知层次决定你的人生
[00:16.66]知乎网友讲过一件有意思的事
[00:19.52]有个妈妈抱着孩子挤早高峰地铁
[00:22.46]因为人太多了
[00:23.68]孩子挤得哇哇大哭
[00:25.48]她忍不住大喊
[00:27.18]别急了
[00:27.90]赶着投胎吗
[00:29.10]等下一趟会死吗
[00:31.69]旁边一个人小声回应说
[00:33.99]大家赶着上班怕迟到
[00:36.05]互相体谅一下吧
[00:38.39]这位妈妈突然歇斯底里的大喊起来
[00:41.55]迟到的那几个破钱我赔给你行了吧
[00:44.27]怕迟到不知道早点出门吗
[00:46.21]非得挤在这个时候
[00:47.51]简直有病
[00:48.57]你更有病
[00:49.31]我说你了吗
[00:50.07]你为什么要回答我
[00:52.45]整个车厢里只听到这位妈妈一个人歇斯底里的咒骂声
[00:58.30]这种奇葩的归因不是经过大脑加工的有意甩锅
[01:02.58]而是低层次认知的本能反应
[01:05.06]是典型的自立归因
[01:07.80]这些人一旦遇到不利自己的事情
[01:10.28]就会归因于对外界环境
[01:12.28]对别人生出巨大的敌意
[01:14.50]觉得一切都是别人的错
[01:16.68]他们习惯于将自己的成功归因于自身
[01:20.28]而失败呢
[01:21.18]则归因于环境
[01:23.33]同事小纪就是这种人
[01:25.73]如果这个月绩效得分高了
[01:27.61]就满脸自豪的说我这个月工作做得好
[01:30.55]得了个a
[01:31.75]反之
[01:32.41]一旦得分不理想
[01:33.85]就愤愤不平的抱怨领导不公平
[01:36.33]居然打了个c
[01:38.46]这种想法也许可减轻对自己的责备
[01:42.16]为失败寻找到一个妥善的借口
[01:45.06]但也正是这一点
[01:46.42]让他们止步不前
[01:48.42]中午吃饭时
[01:49.52]同事小慧向我们吐槽他表弟沉迷借网贷
[01:53.26]他说现在的网贷平台太害人
[01:56.64]一张身份证就可以贷款
[01:58.60]没有一点门槛
[02:00.10]专坑那些少不经事的学生
[02:02.68]如果这些平台都能像银行申请信用卡那样
[02:05.94]有严格的审核
[02:07.12]就不会有那么多学生陷入不良的债务危机了
[02:10.79]这让我想起了邻居家上个月来了两个催债的这件事
[02:15.95]他们正在上大学的儿子
[02:17.91]在大学期间借了校园贷
[02:20.31]已经累计到了十二万
[02:22.03]孩子自然是还不上的
[02:23.87]借贷方只好找到了父母
[02:26.65]遇到这种事情
[02:27.87]一般父母都会狠狠惩罚或者是教育儿子
[02:31.45]避免此类事再度发生
[02:33.99]然而邻居不同
[02:35.69]他们并没有责罚或者是教育儿子
[02:38.19]而是转去教育借贷方夫妻俩
[02:42.00]苦口婆心的劝说人家以后别做这种害人的生意
[02:46.34]还提出让借贷方与他们签个协议
[02:49.52]以后不再借钱给他儿子
[02:52.92]这个做法让大家很无语
[02:55.28]更让借贷方哭笑不得
[02:57.68]借贷方忍不住说
[02:59.32]即使我们不借
[03:00.62]还有别的借贷方
[03:02.08]你们最主要的是管好自己的儿子
[03:05.80]同时
[03:06.14]小慧和邻居这种喜欢把锅甩给外界环境或者是其他人
[03:10.84]是一种低认知的表现
[03:13.04]在归因理论中
[03:14.38]是典型的外部归因
[03:17.22]认知层次不同的人
[03:18.74]归因能力有很大的差别
[03:21.60]认知层次高的人自我归因
[03:23.92]而认知层次低的人呢
[03:25.74]则是自立归因
[03:28.14]对于网贷这件事
[03:29.60]认知高的人会先反省自己
[03:31.92]主动承担责任
[03:33.38]即自我归因
[03:34.88]而认知能力较低的人
[03:36.62]却只考虑有利于自己的某一方面
[03:39.58]把错误都归因于宇周遭的外部环境
[03:43.44]这让他们在错误的道路上越走越远
[03:46.00]极大的限制了自身的发展
[03:48.54]艾森豪威尔还是士兵的时候
[03:51.26]有一天
[03:51.94]一个军官查岗时看见一个
[03:54.42]他戴的帽子很大
[03:56.18]大的都快把他的眼睛给遮住了
[03:59.24]于是军官便问
[04:00.70]你的帽子怎么这么大呀
[04:03.46]士兵艾斯豪威尔答
[04:05.48]不是我的帽子太大了
[04:07.12]而是我的头太小了
[04:09.54]军官又问
[04:10.86]头太小不就是帽子太大了吗
[04:14.08]士兵艾森豪威尔接着回答说
[04:16.68]我母亲教导我
[04:18.28]一个人如果遇上点什么
[04:20.26]就应该首先从自己的身上找问题
[04:23.22]而不是从别的什么方面找问题
[04:26.54]在遇到问题的时候
[04:28.02]人们习惯用自己既定的归因风格寻找原因和解决问题
[04:32.84]只是不同的归因风格会导致完全不同的心境
[04:38.09]认知高的人主动反思自己的问题
[04:40.89]愿意承认自己的不足
[04:42.77]只有这样才能够不断的完善自己
[04:45.55]取得进步
[04:47.29]很多时候
[04:48.23]影响我们的不是那件事情本身
[04:50.71]而是我们对于当下这件事情的认知
[04:53.71]认知不同
[04:54.79]随之而来的情绪
[04:56.25]状态以及处理方法都可能会千差万别
[05:00.39]曾经看到这样一个故事
[05:02.73]在美国有一家兄弟两人
[05:05.27]曾中一个出奇的乐观
[05:07.03]另一个却非常的悲观
[05:09.23]他们的父母想让他们的性格都改变一些
[05:12.29]于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满麻粪的屋子里
[05:16.41]把悲观的孩子呢锁进放满漂亮玩具的屋子里
[05:21.64]一个小时之后
[05:22.90]当他们打开悲观孩子的屋门时
[05:25.58]发现他坐在一个角落里又抹鼻涕又抹眼泪的哭泣
[05:30.22]非常伤心
[05:31.66]原来他怕不小心弄坏了玩具
[05:34.60]怕挨父母的责骂
[05:37.27]当打开满是马粪的房间时
[05:40.03]发现乐观的孩子正在兴奋的用一把小铲挖着马粪
[05:44.29]并不断的把伞乱到满口的铲干净
[05:47.91]看到父母
[05:48.83]乐观的孩子像发现奇迹似的嚷道
[05:51.91]看
[05:52.09]这儿有这么多马粪
[05:53.61]附近一定会有一匹漂亮的小马
[05:55.97]我要给他清理出一块干净的地方来
[05:59.05]这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根
[06:02.63]他从豹童到好莱坞明星
[06:05.67]再到州长
[06:06.55]直至走上总统的宝座
[06:08.54]这一路发展都得益于他较高的认知
[06:12.32]认识了解自己的归姻方式之后
[06:14.70]你会发现
[06:15.76]乐观和消极
[06:17.36]幸福和悲伤
[06:18.60]都是由他们形成的归姻模式所决定的
[06:22.21]认知高的人都有积极自我归因的习惯
[06:25.35]凡事先反省自己的错误
[06:27.87]主动承担责任
[06:29.43]认定事情可以向好的方向发展
[06:32.25]积极乐观
[06:33.43]因此更能把握自己的命运
[06:36.48]奥地利社会心理学家艾弗
[06:38.30]凯德在人际关系心理学一书中首先提出了归因理论
[06:43.56]后来形成了一套解释人们行为的自我认知理论体系
[06:48.72]凯德认为
[06:49.78]很多人在解释别人行为的时候
[06:52.14]会把原因归到目标人的性格
[06:54.30]能力等内因上
[06:56.00]在解释自己行为的时候
[06:58.12]通常会归到环境
[06:59.84]经历等外在因素上
[07:01.96]这在自我认知上就很容易产生固执的偏见
[07:05.64]从而现着我们的发展
[07:07.77]人与人之间的区别在于依靠自己的感知和认知来认识这个世界
[07:13.35]看法不同
[07:14.31]观点不同
[07:15.19]你的行为也就不同
[07:16.87]产生的结果自然也就不同
[07:20.01]认知明晰的人
[07:21.25]面对现实
[07:22.09]能够问对问题
[07:23.35]及时行动起来
[07:25.07]认知不足
[07:25.99]就会陷入到低劣问题的泥坑当中
[07:30.07]为什么有的人看起来不傻
[07:32.19]做事说话却很愚蠢
[07:34.53]这其实就是认知能力的不够
[07:37.58]认知水平高的人
[07:39.12]善于运用多元化的角度去看待人或者事物
[07:42.70]不偏颇
[07:44.04]他们能够认识到事物的本质
[07:46.26]因此判断能力就更加强
[07:49.14]当今社会
[07:50.30]比拼的不是学分成绩
[07:52.62]不是名校名师
[07:54.18]不是专业科目
[07:55.94]而是你对自我与社会的终极认知
[08:01.65]好
[08:01.91]今天的分享就到这里
[08:03.63]感谢你的收听
[08:04.75]我是叮当
[08:05.85]我们明天再会
