骇客武林《041.第41课 素养篇：和哑巴一起看电影》[MP3_LRC]

[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com  [00:00.61]亲子会作文 [00:01.99]大家好 [00:02.59]我是何洁 [00:03.65]本期的话题是和哑巴一起看电影 [00:07.17]哎 [00:07.41]这里的哑巴指的是谁呢 [00:09.17]各位爸妈 [00:09.99]不客气的说哈 [00:11.13]这里的哑巴指的就是咱们父母亲 [00:14.87]当父母亲和小孩一起去看电影的时候 [00:18.77]我们要坚持做一个哑巴 [00:21.15]注意 [00:21.67]我说的很清楚 [00:23.09]指的是在看电影的过程中 [00:26.17]我们尽量的不说话 [00:28.09]在整个电影的播放过程中 [00:31.04]在整个电影故事的推演过程中 [00:33.72]我们尽量不跟小孩交流 [00:36.14]好 [00:36.66]哪怕小孩很主动很迫切的来询问我们 [00:40.98]我们也尽量的不跟他在电影院对话 [00:44.80]为什么 [00:45.54]一来这是一种观影的礼仪 [00:49.48]我们跟小孩说的很开心 [00:51.90]其实就影响了别人观看电影 [00:55.08]这种礼仪教育 [00:56.80]其实对中国儿童来说是非常重要的 [00:59.88]好吧 [01:00.57]我们承认 [01:01.39]我们这个课程主要讲的是什么呢 [01:04.29]关于写作 [01:05.81]那么关于写作 [01:06.99]我们不跟他说话有用吗 [01:08.85]非常有用 [01:10.01]不跟他说话 [01:11.13]不跟他介绍 [01:12.17]不提供我们的思路 [01:14.01]无非就是让他自己去琢磨 [01:17.07]自己去思考 [01:18.45]为什么小朋友要通过电影故事的前情提要 [01:24.05]通过各个细节的关联 [01:26.47]通过情节之间的顺联和推演 [01:30.36]激发他对未来故事情节的想象 [01:34.42]更多资源请加微信CQHDY [01:37.52]二零一六会 [01:39.61]想象力 [01:40.75]就在和父母之间这个沟沟通绝中 [01:44.87]他被逼出来了 [01:46.63]对 [01:47.15]这个我们用的是一个很重要的词啊 [01:49.53]叫逼 [01:50.35]因为很多时候 [01:51.65]孩子对我们是有问 [01:54.05]我们要必答 [01:55.33]他一问 爸爸 [01:56.29]这里怎么回事 [01:57.31]哎 [01:57.67]你就会跟他讲 [01:58.47]哎 宝贝 你啊 [01:59.29]是这样 这样 [02:00.53]这样 [02:00.91]这么一回事 [02:02.13]这么一讲呢 [02:03.05]小朋友虽然是听明白了 [02:05.13]但是养成了他对你讲解的依赖 [02:09.58]好吧 [02:10.36]这一次依赖 [02:11.48]下一次依赖 [02:12.26]你会发现了吗 [02:13.92]喏 [02:14.12]他就不大意意自己去看懂电影了 [02:18.02]同时 [02:18.60]在观看的时候 [02:19.76]你跟他讲解你的语言 [02:22.30]会形成一巨巨的示范范影影响用这种示范范影响作用 [02:28.68]使得小朋友甚甚对未来来观看未来的期待都少了一点 [02:34.60]为什么 [02:35.20]因为爸爸妈妈已经跟讲了 [02:37.36]他甚至对开始分析 [02:39.25]喏 [02:39.95]本来我们可以通过看电影 [02:42.73]锻炼他的想象力 [02:44.51]培养他的注意力 [02:46.35]打开他思维的善面 [02:48.83]培养他思维的穿透力 [02:51.51]这些都是对写作极为有益的一种力量 [02:55.47]同时也能够让孩子更加专注的去关注电影的画面 [03:01.49]电影中的声音 [03:03.13]电影中的色彩 [03:04.85]电影中人物的对白 [03:06.91]这些组合起来 [03:08.43]不就是我们想要的写作综合素养吗 [03:12.40]然而 [03:13.30]如果在这个时候 [03:14.42]小朋友有问你 [03:16.12]你很热情的回答 [03:18.04]所有的培养就此终了 [03:20.46]所以我建议哈 [03:21.84]在小朋友来问的时候 [03:23.84]我们给他做一个不许说话的手势 [03:28.20]这个手势一做 [03:29.54]同时提醒他自己认真观看 [03:33.10]在电影播放的过程 [03:36.28]爸妈不说话 [03:38.10]那么电影播放之后 [03:40.37]我们是否也不说话呢 [03:42.25]嘿 听清楚了 [03:43.89]当电影播放之后 [03:46.07]我们要后说话 [03:48.07]后说话 [03:48.81]那谁先说呢 [03:50.19]很自然 [03:51.25]电影播放之后 [03:52.83]让孩子先说 [03:54.93]我们发现哈 [03:55.93]如今的影片 [03:57.25]不仅仅是小孩 [03:59.23]有的时候 [04:00.05]大人未必也能一次性看懂哈 [04:03.55]比如说我曾经就是第一次看盗梦空间的时候 [04:07.63]哎呦 [04:08.09]第一回我还真没有明明白白的看懂 [04:11.90]我再看一回才知道 [04:14.00]那么 [04:14.30]如果是小朋友看这样的影片呢 [04:16.72]他一定出现跟我们一样的迷茫 [04:19.32]于是 [04:20.02]在看完之后 [04:21.46]第一回 [04:22.26]我建议让孩子先说 [04:25.21]孩子说完之后我们再适度的跟他沟通 [04:28.82]说的时候 [04:29.58]我们不断的启发他 [04:31.54]自己多说 [04:32.70]自己多分析 [04:34.00]大人尽量的做好一个什么呢 [04:37.24]哑巴听众 [04:38.14]当然 [04:38.36]这这时候我们也主张父母亲跟小朋友交流的 [04:42.35]请记住 [04:43.21]你和孩子所有围绕电影之间的对话 [04:47.49]都会成为他们很好的写作素材 [04:50.13]对话本身就是写作练习的开始 [04:53.25]如果对话之后 [04:54.47]他们能够把对话的内容截取下来 [04:57.23]那么写作也就完成了一大半了 [05:00.19]好的 [05:00.81]这就是我们的智慧 [05:02.31]亲子会作文 [05:03.63]我在这里等你