[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com [00:03.58]让你的大脑动起来。 [00:05.59]作者才永发播讲杨锵锵， [00:09.46]由懒人听书原创录制。 [00:12.90]加法思维绝妙联想加法思维是奇妙的联想效果就像画龙点睛， [00:20.23]故事当中那神奇的一笔， [00:22.93]虽然就加那么一个小点， [00:25.09]而原有的价值就一下猛增起来， [00:28.57]这种1+1的结果远远要大于2。 [00:33.25]古老的阿拉伯世界流传着一则充满智慧的故事。 [00:37.02]有一个老人死后， [00:38.88]留下了17只骆驼， [00:40.39]以及一张遗嘱给他的三个儿子。 [00:43.18]依照这个遗嘱的划分， [00:44.95]老大可以得到一半数量的骆驼， [00:47.86]老二则是1/3， [00:49.87]老三则是1/9。 [00:52.72]这下问题就来了， [00:54.46]17只骆驼是不能除以2、 [00:57.19]除以3或者除以9的， [00:59.53]势必要将两只骆驼宰了分尸才可以， [01:03.88]但是死骆驼又不值钱。 [01:06.04]三兄弟为了这个问题大伤脑筋， [01:08.87]甚至闹得兄弟吵了起来， [01:11.06]最后没有办法， [01:12.23]只好请组长来裁决。 [01:15.17]族长了解到情况之后， [01:16.85]笑眯眯的表示， [01:19.01]为了让兄弟们和睦相处， [01:21.20]决定再送他们一只骆驼， [01:23.51]凑成18只， [01:25.31]这样老大就可以得到9只骆驼， [01:28.22]老二和老三则可以分别拿到6只和2只。 [01:33.83]有趣的是， [01:34.85]骆驼加起来还是17只， [01:37.34]多的那只仍然完璧归赵地回到了族长的手中。 [01:42.60]加法思想是特别奇妙的联想效果， [01:46.42]就像画龙点睛故事当中那个神奇的一笔， [01:50.38]虽然只是那么一小点， [01:52.24]而原有的价值就一下子猛增起来， [01:55.96]这种1+1的效果要远远大于2的。 [02:00.20]加法思维的实质就是扩大思维的视角， [02:03.99]也就意味着思维在数量上的增加， [02:08.19]想增加可供思考的对象， [02:10.26]或者提出一个问题的多种答案等等。 [02:14.31]从实际的思维结果上看， [02:16.50]数量上的多能够引起质量上的好， [02:20.13]因为数量越大， [02:21.42]可供挑选的余地也就越大， [02:24.09]其中产生好创意的可能性就越大。 [02:28.26]谁也不能保证自己所想出的第一个点子肯定是最好的点子。 [02:34.09]从思维对象方面来看， [02:35.92]由于它具有多种无穷属性， [02:38.80]因而使我们的思维广度可以无穷的扩展。 [02:43.30]而永远不能达到尽头。 [02:46.98]拓展一种事物的用途， [02:48.94]常常会导致一项创意的出现。 [02:52.78]比如小小的拉链， [02:55.01]最早的发明者仅仅用它来代替鞋带。 [02:58.36]后来有一家服装店的老板把拉链用在了钱包和衣服上， [03:03.32]从此拉链的用途就逐渐的扩大了。 [03:07.61]生活中有很多加法的思维的产物， [03:10.97]比如说饼干加上钙片等于补钙食品， [03:15.62]日历加唐诗等于唐诗日历， [03:19.22]剪刀加开瓶装置等于多用剪刀。 [03:23.66]加法视角就是将双眼摄像各种事物， [03:27.66]努力思考哪几种可以组合一起， [03:30.69]从而产生新的功能。 [03:33.66]环顾办公室用品， [03:35.35]住宅里的用具， [03:36.79]纯粹单一要素的物件很少， [03:39.13]大部分都是复合物。 [03:41.50]社会的进步永远离不开加法视角， [03:46.87]在我们所举的例子当中， [03:48.61]大部分都是实物相加。 [03:51.06]奶瓶上加温度计， [03:53.23]手表上加指南针等等等等， [03:56.62]食物加上另一件食物。 [03:59.71]日本的普拉斯公司是一家专门经营文教用品的小企业， [04:04.12]生意一直非常的清淡， [04:07.03]生意一直非常的平淡。 [04:09.40]1984年， [04:10.69]公司里的一位叫玉村浩美的新职员发现， [04:14.71]顾客来店里购买文具， [04:16.54]总是一次要买三四种。 [04:18.82]而在中小学生的书包里， [04:20.94]也总是散乱着放着钢笔、 [04:23.84]***、 [04:24.65]小刀、 [04:25.34]橡皮等用具。 [04:27.18]于是， [04:28.12]玉村浩美想到， [04:29.86]******， [04:30.66]为什么不能把各种文具组合成一起来出售呢？ [04:34.24]他把这个创意告诉给了老板。 [04:37.24]于是， [04:38.18]普拉斯公司精心设计了一个盒子， [04:40.73]把五六种常用的文具摆了进去。 [04:44.36]结果， [04:44.99]这种组合式文具大受欢迎， [04:47.90]不但中小学生喜欢， [04:49.73]连机关和企业的办公人员以及工程技术人员也纷纷前来购买。 [04:56.26]尽管说这种组合文具的价格比原来的单件的价格总和还要高出一倍以上， [05:02.81]但是仍然十分的畅销， [05:05.66]在过去一年里就卖出了300多万份儿。 [05:08.96]获得了意想不到的业绩。 [05:12.66]掌握加法思维的关键必须要普通平面思维的定式才能找到解决问题的答案。 [05:19.78]运用立体思维进行创新， [05:21.97]关键是要善于突破点、 [05:24.13]线、 [05:24.73]面的框框限制， [05:26.92]从垂直、 [05:28.09]侧向等多方向的拓展思维空间， [05:31.66]让思维的视角更加开放。 [05:35.14]有这样一个故事， [05:36.95]在香港市场上， [05:38.30]中国、 [05:39.15]泰国、 [05:40.01]澳大利亚的大米声誉都很不错， [05:43.01]中国的大米香， [05:44.39]泰国的大米嫩， [05:45.83]澳大利亚的大米软， [05:47.72]三者各有特色， [05:49.13]各具优势。 [05:50.99]但是奇怪的是， [05:52.49]三者的销都很平平， [05:54.44]不瘟不火。 [05:55.79]或许是太突出而难以吊人胃口吧， [06:00.17]米商们很发愁， [06:01.40]思考着如何改变这种状况。 [06:04.52]一天， [06:05.37]米商突发奇想， [06:07.02]将3种米混合起来出售， [06:08.81]如何呢？ [06:10.11]他在自家试着煮着吃， [06:12.69]味道好极了。 [06:14.31]它如法炮制， [06:16.02]自己加工出3盒米， [06:18.39]谁知得到了广泛的认同， [06:20.19]赢得了一片的好评。 [06:22.04]人们说， [06:23.34]这种米去掉3种大米过量的特色， [06:26.58]又兼有3种大米共同的优点。 [06:29.86]三米合一十分的简单， [06:32.24]却耐人寻味， [06:34.04]它的神奇之处在于共生共存， [06:37.16]取长补短。 [06:38.86]三优相加长更长， [06:40.91]三短相接短变长， [06:43.88]三者杂处， [06:45.03]长处互见， [06:46.22]短处互补。 [06:48.62]由此我们可以想到鸡尾酒， [06:50.69]想到酱醋辣三合一的调味品， [06:54.17]想到了农业上的复合肥， [06:56.18]想到了医药上的复方药。 [07:00.20]让思维的视角不断的扩大， [07:02.36]让联想思维在你的脑中自由的驰骋， [07:06.29]让我们的思维经常做1+1>2的算术题， [07:11.09]有一天你也许会猛然发现， [07:14.36]你也能成功。
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[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com[00:03.58]让你的大脑动起来。
[00:05.59]作者才永发播讲杨锵锵，
[00:09.46]由懒人听书原创录制。
[00:12.90]加法思维绝妙联想加法思维是奇妙的联想效果就像画龙点睛，
[00:20.23]故事当中那神奇的一笔，
[00:22.93]虽然就加那么一个小点，
[00:25.09]而原有的价值就一下猛增起来，
[00:28.57]这种1+1的结果远远要大于2。
[00:33.25]古老的阿拉伯世界流传着一则充满智慧的故事。
[00:37.02]有一个老人死后，
[00:38.88]留下了17只骆驼，
[00:40.39]以及一张遗嘱给他的三个儿子。
[00:43.18]依照这个遗嘱的划分，
[00:44.95]老大可以得到一半数量的骆驼，
[00:47.86]老二则是1/3，
[00:49.87]老三则是1/9。
[00:52.72]这下问题就来了，
[00:54.46]17只骆驼是不能除以2、
[00:57.19]除以3或者除以9的，
[00:59.53]势必要将两只骆驼宰了分尸才可以，
[01:03.88]但是死骆驼又不值钱。
[01:06.04]三兄弟为了这个问题大伤脑筋，
[01:08.87]甚至闹得兄弟吵了起来，
[01:11.06]最后没有办法，
[01:12.23]只好请组长来裁决。
[01:15.17]族长了解到情况之后，
[01:16.85]笑眯眯的表示，
[01:19.01]为了让兄弟们和睦相处，
[01:21.20]决定再送他们一只骆驼，
[01:23.51]凑成18只，
[01:25.31]这样老大就可以得到9只骆驼，
[01:28.22]老二和老三则可以分别拿到6只和2只。
[01:33.83]有趣的是，
[01:34.85]骆驼加起来还是17只，
[01:37.34]多的那只仍然完璧归赵地回到了族长的手中。
[01:42.60]加法思想是特别奇妙的联想效果，
[01:46.42]就像画龙点睛故事当中那个神奇的一笔，
[01:50.38]虽然只是那么一小点，
[01:52.24]而原有的价值就一下子猛增起来，
[01:55.96]这种1+1的效果要远远大于2的。
[02:00.20]加法思维的实质就是扩大思维的视角，
[02:03.99]也就意味着思维在数量上的增加，
[02:08.19]想增加可供思考的对象，
[02:10.26]或者提出一个问题的多种答案等等。
[02:14.31]从实际的思维结果上看，
[02:16.50]数量上的多能够引起质量上的好，
[02:20.13]因为数量越大，
[02:21.42]可供挑选的余地也就越大，
[02:24.09]其中产生好创意的可能性就越大。
[02:28.26]谁也不能保证自己所想出的第一个点子肯定是最好的点子。
[02:34.09]从思维对象方面来看，
[02:35.92]由于它具有多种无穷属性，
[02:38.80]因而使我们的思维广度可以无穷的扩展。
[02:43.30]而永远不能达到尽头。
[02:46.98]拓展一种事物的用途，
[02:48.94]常常会导致一项创意的出现。
[02:52.78]比如小小的拉链，
[02:55.01]最早的发明者仅仅用它来代替鞋带。
[02:58.36]后来有一家服装店的老板把拉链用在了钱包和衣服上，
[03:03.32]从此拉链的用途就逐渐的扩大了。
[03:07.61]生活中有很多加法的思维的产物，
[03:10.97]比如说饼干加上钙片等于补钙食品，
[03:15.62]日历加唐诗等于唐诗日历，
[03:19.22]剪刀加开瓶装置等于多用剪刀。
[03:23.66]加法视角就是将双眼摄像各种事物，
[03:27.66]努力思考哪几种可以组合一起，
[03:30.69]从而产生新的功能。
[03:33.66]环顾办公室用品，
[03:35.35]住宅里的用具，
[03:36.79]纯粹单一要素的物件很少，
[03:39.13]大部分都是复合物。
[03:41.50]社会的进步永远离不开加法视角，
[03:46.87]在我们所举的例子当中，
[03:48.61]大部分都是实物相加。
[03:51.06]奶瓶上加温度计，
[03:53.23]手表上加指南针等等等等，
[03:56.62]食物加上另一件食物。
[03:59.71]日本的普拉斯公司是一家专门经营文教用品的小企业，
[04:04.12]生意一直非常的清淡，
[04:07.03]生意一直非常的平淡。
[04:09.40]1984年，
[04:10.69]公司里的一位叫玉村浩美的新职员发现，
[04:14.71]顾客来店里购买文具，
[04:16.54]总是一次要买三四种。
[04:18.82]而在中小学生的书包里，
[04:20.94]也总是散乱着放着钢笔、
[04:23.84]***、
[04:24.65]小刀、
[04:25.34]橡皮等用具。
[04:27.18]于是，
[04:28.12]玉村浩美想到，
[04:29.86]******，
[04:30.66]为什么不能把各种文具组合成一起来出售呢？
[04:34.24]他把这个创意告诉给了老板。
[04:37.24]于是，
[04:38.18]普拉斯公司精心设计了一个盒子，
[04:40.73]把五六种常用的文具摆了进去。
[04:44.36]结果，
[04:44.99]这种组合式文具大受欢迎，
[04:47.90]不但中小学生喜欢，
[04:49.73]连机关和企业的办公人员以及工程技术人员也纷纷前来购买。
[04:56.26]尽管说这种组合文具的价格比原来的单件的价格总和还要高出一倍以上，
[05:02.81]但是仍然十分的畅销，
[05:05.66]在过去一年里就卖出了300多万份儿。
[05:08.96]获得了意想不到的业绩。
[05:12.66]掌握加法思维的关键必须要普通平面思维的定式才能找到解决问题的答案。
[05:19.78]运用立体思维进行创新，
[05:21.97]关键是要善于突破点、
[05:24.13]线、
[05:24.73]面的框框限制，
[05:26.92]从垂直、
[05:28.09]侧向等多方向的拓展思维空间，
[05:31.66]让思维的视角更加开放。
[05:35.14]有这样一个故事，
[05:36.95]在香港市场上，
[05:38.30]中国、
[05:39.15]泰国、
[05:40.01]澳大利亚的大米声誉都很不错，
[05:43.01]中国的大米香，
[05:44.39]泰国的大米嫩，
[05:45.83]澳大利亚的大米软，
[05:47.72]三者各有特色，
[05:49.13]各具优势。
[05:50.99]但是奇怪的是，
[05:52.49]三者的销都很平平，
[05:54.44]不瘟不火。
[05:55.79]或许是太突出而难以吊人胃口吧，
[06:00.17]米商们很发愁，
[06:01.40]思考着如何改变这种状况。
[06:04.52]一天，
[06:05.37]米商突发奇想，
[06:07.02]将3种米混合起来出售，
[06:08.81]如何呢？
[06:10.11]他在自家试着煮着吃，
[06:12.69]味道好极了。
[06:14.31]它如法炮制，
[06:16.02]自己加工出3盒米，
[06:18.39]谁知得到了广泛的认同，
[06:20.19]赢得了一片的好评。
[06:22.04]人们说，
[06:23.34]这种米去掉3种大米过量的特色，
[06:26.58]又兼有3种大米共同的优点。
[06:29.86]三米合一十分的简单，
[06:32.24]却耐人寻味，
[06:34.04]它的神奇之处在于共生共存，
[06:37.16]取长补短。
[06:38.86]三优相加长更长，
[06:40.91]三短相接短变长，
[06:43.88]三者杂处，
[06:45.03]长处互见，
[06:46.22]短处互补。
[06:48.62]由此我们可以想到鸡尾酒，
[06:50.69]想到酱醋辣三合一的调味品，
[06:54.17]想到了农业上的复合肥，
[06:56.18]想到了医药上的复方药。
[07:00.20]让思维的视角不断的扩大，
[07:02.36]让联想思维在你的脑中自由的驰骋，
[07:06.29]让我们的思维经常做1+1>2的算术题，
[07:11.09]有一天你也许会猛然发现，
[07:14.36]你也能成功。
