罗峥特靠谱《第12集丨用鼓励代替批评》[MP3_LRC]

[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com  [00:02.92]第12节用鼓励代替批评 [00:08.41]一旦发现他人出现错误 [00:10.75]很多人首先想到的就是如何批评他 [00:13.96]是他改正 [00:15.72]事实上 [00:16.71]与批评相比 [00:18.34]鼓励似乎更容易让人改正错误 [00:22.41]所以 [00:23.28]当他人出现错误时 [00:25.14]你首先应该考虑一下是否非批评他不可 [00:29.52]用鼓励代替批评会不会好一些 [00:33.53]为了进一步加深理解 [00:35.36]这里有几个故事和大家分享一下 [00:38.72]我的好友罗维尔汤麦斯就是个处理人际关系的高手 [00:43.34]他会带给人勇气与信心 [00:45.62]使人充满自信 [00:48.19]有一次 [00:49.06]我与汤麦斯夫妇一起过周末 [00:51.81]罗维尔汤麦斯请我参加他们的桥牌友谊赛 [00:55.69]对我来说 [00:57.01]桥牌是个完全陌生的游戏 [00:59.32]我一点都不了解它的规则 [01:02.15]罗威尔说 [01:04.07]卡耐基为什么不试试呢 [01:06.96]除了需要一些记忆与判断的能力外 [01:09.67]他没有什么技巧可言 [01:11.83]你曾经对人类记忆的组织有过深入的研究 [01:15.21]所以打桥牌一定难不倒你 [01:19.34]当我还没来得及谦虚的反驳时 [01:21.86]已经被拉到了桥牌桌边 [01:24.26]这是有生以来第一次参加桥牌比赛 [01:27.48]但我玩得很开心 [01:29.36]这完全是因为罗维尔给了我信心 [01:32.15]使我觉得打桥牌并不难 [01:34.94]我从没打过桥牌 [01:36.60]但罗威尔并没有批评我 [01:38.76]而是鼓励我 [01:39.99]让我自信地参加了比赛 [01:42.15]还学会了一样本领 [01:44.75]这是因为当对方的批评减少 [01:47.78]鼓励增多时 [01:49.22]我们所付出的努力就会增加 [01:51.92]从而能够充满信心的完成自己不擅长的事情 [01:56.85]我另一个一直打光棍的朋友今年40岁 [02:00.24]最近才刚刚订婚 [02:02.28]他的未婚妻一直怂恿她去学跳舞 [02:05.40]这位朋友对我说道 [02:07.66]学习专业 [02:08.44]跳舞一直是我的梦想 [02:10.80]20年前 [02:11.88]我去培训班报名学习 [02:14.09]但我的舞蹈老师一见到我就说我的舞步全错了 [02:18.02]必须从头学起 [02:20.10]当时这些话伤了我的心 [02:22.57]导致学舞的兴致完全消失 [02:25.12]我的学武生涯也至此宣告结束 [02:29.58]但是 [02:30.54]他的未婚妻帮忙找来的舞蹈老师 [02:33.24]似乎又点燃了她学习的勇气 [02:36.10]我的朋友描述道 [02:38.12]不知道现在这位老师是不是在哄我 [02:41.03]但我听了他讲的话之后真高兴 [02:43.84]他曾对我说 [02:45.47]你具有天生的节拍感 [02:47.42]可以说是天生的舞蹈家呢 [02:50.93]虽然我的朋友没有成为舞蹈家 [02:53.21]也一直没出现过惊人的舞姿 [02:55.92]但自从听了这位老师的鼓励后 [02:58.44]他一直坚持学习舞蹈 [03:00.42]并慢慢的进步 [03:04.11]我们看一下 [03:05.56]第一位老师由于强调的是我的朋友不对的地方 [03:09.29]让他失去了学习的兴趣 [03:11.81]第二位老师则是正好相反 [03:14.81]他一直鼓励我的朋友 [03:16.90]批评的话语则尽量不提 [03:20.52]我训练班的一个学员约翰向我讲述过他的儿子是如何在他的鼓励下改变的故事 [03:28.30]他的儿子大卫是个命运坎坷的孩子 [03:32.06]小时候 [03:33.05]大卫在一次车祸中脑部受伤 [03:35.66]开刀做了手术 [03:37.67]这次手术在他额头上留下了一道难看的疤 [03:42.11]直到15岁 [03:43.43]大卫才上七年级 [03:45.41]因为他的学习速度很慢 [03:47.45]所以留级了好几年 [03:49.73]他还不会乘法表 [03:51.35]都是用手指算数 [03:53.36]也不太会念书 [03:55.39]也许是因为那道疤痕的关系 [03:57.92]学校判定他的脑部受伤 [03:59.85]无法正常学习 [04:02.16]但是他喜欢研究收音机和电视 [04:05.78]他想做个电视机技师 [04:08.52]作为父亲的约翰没有批评儿子不务正业 [04:12.09]而是鼓励他做这件事 [04:14.49]并告诉他需要数学好才能当电视机修理员 [04:19.60]约翰决心要帮大卫找到人生的目标 [04:23.61]他们一起做了四组彩色卡片 [04:26.44]加法、减法、乘法、除法 [04:30.64]约翰给出数字 [04:32.23]大卫把对应着正确运算法则的卡片放在空白栏内 [04:36.62]假如放错了 [04:37.83]约翰就给他正确的答案 [04:39.81]鼓励他再重新放上去 [04:41.91]直到全部放完为止 [04:44.90]约翰费了很大劲才让儿子把每一个卡片都弄对 [04:49.51]约翰对儿子承诺 [04:51.40]假如他能在八分钟内做对全部的卡片 [04:54.82]而且没有错误 [04:56.58]那就不用每天晚上做了 [04:59.07]然而 [05:00.09]这对大卫来说似乎不太可能 [05:02.97]第一次他用了52分钟 [05:06.24]第二次48分钟 [05:08.80]然后是四十五四十三十 [05:12.44]接下来就少于半小时了 [05:15.28]每次取得进步 [05:16.75]他们都加以庆祝 [05:19.37]一个月之后 [05:20.72]大卫已经能在八分钟之内正确放完所有的卡片了 [05:25.34]每当她有一点进步时 [05:27.26]他会要求再做一遍 [05:29.50]他终于发现学习是件容易又有趣的事情了 [05:34.24]这时 [05:35.32]神奇的事情发生了 [05:37.54]他的数学成绩飞速进步 [05:39.82]他拿回家的成绩单 [05:41.54]数学这门课每次都超过了80分 [05:44.99]这在以前从没发生过 [05:47.71]其他的变化也来得令人难以置信 [05:50.98]他的阅读能力快速进步 [05:53.42]他开始用他的天赋画图 [05:56.14]在期末时 [05:57.37]他的科学老师指定他筹办一个展览 [06:00.73]他选择展示一种高难度的模型来证明杠杆的影响 [06:05.63]那不但需要画画和制造模型的技巧 [06:08.54]而且要应用数学的原理 [06:11.24]这个展览 [06:12.26]他拿了学校学展的第一名 [06:14.84]因此参加了市展的比赛 [06:16.77]拿到了市里的第三名 [06:18.69]登上了荣誉榜 [06:22.61]每个家人都应该相信自己的孩子 [06:25.60]你要是跟你的孩子说 [06:27.26]他做某件事显得很笨 [06:29.24]很没有天分 [06:30.74]那你就完全做错了 [06:32.60]这等于毁了她所有力求进步的心 [06:36.16]但如果你用相反的方法 [06:38.23]就像约翰对大卫那样 [06:40.18]积极的鼓励他 [06:41.71]使事情看起来很容易做到 [06:44.26]让他知道你对他做这件事的能力很有信心 [06:48.32]他的才能还没有发挥 [06:50.60]这样他就会努力的练习 [06:53.03]以求自我超越 [06:56.03]每个人都渴望得到他人的赏识和认同 [06:59.27]如果对方失败能获得你的鼓励而不是批评 [07:03.89]相信他心里一定会充满感激 [07:07.90]要知道 [07:09.10]批评和抱怨有时只会增加他人的防御心理 [07:13.39]消耗他人大量精力做消极的辩护 [07:17.12]鼓励则能让他们知道你对他做这件事的能力完全有信心 [07:23.06]这样 [07:23.87]他们的才能就可以被发挥出来 [07:27.50]如果可能的话 [07:28.94]尽量采取鼓励的方式吧 [07:31.52]这样一方面可以让对方不断进步 [07:34.50]同时也不影响你们之间的关系 [07:38.89]好了 [07:39.91]这一节就给你讲到这儿 [07:41.98]感谢你的收听