团长《15.实用无比，英语单词的记忆》[MP3_LRC]

[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com  [00:00.01]嗯 [00:00.43]各位亲爱的同学们大家好 [00:02.59]欢迎大家来到我们重来一次数习平台让天下没有记不知识识第十五节节课用无比比语语词的记忆 [00:11.37]我是今天这节节的主教老况 [00:13.17]国际特技大师郭子轩 [00:14.71]那么今天这节课将是我们这个系列列的最后一节课 [00:19.09]也是学习我们最实用用一节课 [00:21.65]英语语词词记忆 [00:23.11]我来看一下 [00:24.03]在生活中我们可能遇到过这种情况 [00:26.37]就是上初中或者上高中 [00:28.29]你甚至上到大学的时候 [00:31.14]背单词 [00:31.90]那么永远都是最最困扰我们的问题啊 [00:35.22]并且还是阻碍我们英语成绩进一步的一个最大障碍对不对 [00:40.06]因为我们在做英语试卷时候 [00:42.74]最大的问题哎 [00:43.74]很可能不是你语法不会 [00:45.62]而是你阅读英语文章时候 [00:48.10]你英语文章看不懂哎 [00:49.66]不知道该怎么去做 [00:51.32]好像有个单词比较熟 [00:53.06]但就是不知道它的意思是什么 [00:54.92]所以说 [00:55.52]英语词汇背单词是一个阻碍我们的最大的障碍 [01:00.89]我们今天就来解决这个问题 [01:03.01]我们该如何去记单词呢 [01:05.01]大家看一下 [01:06.07]这个是我在网上找到的我们英语四六级的一个词汇 [01:10.53]大家看 [01:11.39]是不是都比较难记啊 [01:13.79]这些单词基本是 [01:15.37]嗯 [01:15.69]生活当中不太常用的 [01:18.03]而且大部分的长度都是很长的 [01:20.83]比较难记的 [01:21.61]而且他们都长得差不多对不对 [01:24.07]那么这些单词我们该怎么来记忆呢 [01:26.85]哎 [01:27.05]我们这里采用的是将英语单词把它拆分啊 [01:31.98]把用单词按照常见的前缀后缀还有音节来拆成几个部分 [01:38.50]然后把这几个部分运用谐音 [01:41.94]象形或者说一想等等方法给它们转换成一个具体的图像 [01:48.88]然后再和示意所串联起来 [01:51.76]形成一幅动态的画面来进行记忆 [01:55.00]那么这里我们就给大家示范一下 [01:57.00]呃 [01:57.56]一个非常长啊 [01:59.30]又不太长常见的英语单词 [02:01.49]该如何记呢 [02:03.01]我们来看 [02:03.85]这里是我们英语四六级单词其中一个 [02:07.25]哎 [02:07.73]distincted [02:09.41]名词 [02:10.23]它的意思是子孙后裔 [02:12.07]或者说弟子啊 [02:14.13]长度是比较长的 [02:15.45]所以说能够代替我们大部分会见到那些情况 [02:19.61]那么该如何记呢 [02:20.77]我们首先把这个单词decented给它拆分啊 [02:25.53]DES是第一部分 [02:28.33]其中间的CEn是第二部分 [02:31.52]然后最后DANT拆成第三部分 [02:35.28]所以说 [02:35.68]一个英语单词descented就拆成了三部分 [02:39.56]然后把每一部分给它转化成一个图像 [02:43.38]第一部分DESthis [02:46.06]就给它想象成土地 [02:48.10]或者说大地 [02:49.26]就是地面啊 [02:50.64]这个图像 [02:51.66]中间这部分 [02:52.82]CENsun给它想象成一个生啊 [02:58.18]呃 生长的生 [02:59.60]或者说生出来的生 [03:01.25]就是动物生出幼崽癌的那个生也可以 [03:04.81]然后第三部分DANT [03:08.59]dent [03:09.29]我们给它谐音转化一下 [03:11.35]就想象成蛋挞 [03:13.25]dent 蛋挞 [03:14.75]是不是有点像呢 [03:15.87]对不对 [03:16.36]我们把这三部分 [03:18.27]第一部分d [03:19.41]第二部分生 [03:20.71]第三部分蛋挞 [03:22.21]然后和它的中文意思 [03:24.73]子孙后裔和蛋挞这四个串联起来 [03:28.85]想象出一个画面 [03:30.38]我们想象 呃 [03:31.48]我们有一个人啊 [03:32.62]他在种地 [03:33.68]然后地里就生出来一个蛋挞 [03:36.84]从地里生出来一个蛋挞 [03:38.74]他把这个蛋挞就喂给他的子孙后裔吃 [03:42.28]那么这里我们就给大家示范一下 [03:44.80]呃 [03:45.06]一个非常常啊 [03:46.76]又不太常见的英语单词 [03:48.76]该如何记呢 [03:50.26]我们来看 [03:51.10]这里是我们英语四六级单词其中一个哎 [03:55.00]distincted名词 [03:57.50]它的意思是子孙后裔 [03:59.32]或者说地子啊 [04:01.45]长度是比较长的 [04:02.75]所以说能够代替我们大部分会见到那些情况 [04:06.95]那么该如何记呢 [04:08.07]我们首先把这个单词decented给它拆分啊 [04:12.89]DES是第一部分 [04:15.67]其中间的CEN是第二部分 [04:18.77]然后最后DANT拆成第三部分 [04:22.57]所以说 [04:22.93]一个英语单词就拆成了三部分 [04:26.77]然后把每一部分给它转化成一个图像 [04:30.63]第一部分DESthis [04:33.37]就给它想象成土地 [04:35.41]或者说大地 [04:36.57]就是地面啊 [04:37.97]这个图像 [04:38.95]中间这部分CENsun [04:42.33]给它想象成一个生啊 [04:45.51]呃 生长的生 [04:46.91]或者说生出来的生 [04:48.51]就是动物生出幼崽癌的那个生也可以 [04:52.07]然后第三部分 [04:53.77]DANT [04:55.83]dent [04:56.55]我们给它谐音转化一下 [04:58.61]就想象成蛋挞 [05:00.68]dent 蛋挞 [05:02.10]是不是有点像呢 [05:03.20]对不对 [05:03.70]我们把这三部分 [05:05.62]第一部分地 [05:06.76]第二部分生 [05:08.04]第三部分蛋挞 [05:09.54]然后和他的中文意思 [05:12.10]子孙后裔和弟子这四个串联起来 [05:16.20]想象出一个画面 [05:17.60]我们想象 呃 [05:18.72]我们有一个人啊 [05:19.86]他在种地 [05:20.92]然后地里就生出来一个蛋挞 [05:24.08]从地里生出来一个蛋挞 [05:26.00]他把这个蛋挞就喂给他的子孙后裔吃 [05:29.78]所以看到这个英语单词dissented [05:33.03]哎 [05:33.45]弟弟伸出来一个蛋挞 [05:35.65]然后给谁吃啊 [05:37.29]给子孙后裔或者说给弟子去吃 [05:39.89]所以他就是子孙后裔或者说弟子的意思了 [05:43.39]就可以把这个单词记下来了 [05:45.31]那么我们再来举一个例子 [05:47.51]我们来看这个单词 [05:49.15]instanteninous [05:50.79]它的意思是瞬间 [05:52.37]即刻 [05:53.13]这个单词长度也是非常长的 [05:55.55]并且也是不太容易记的 [05:57.45]那么我们在这里再给大家举例示范一 [06:00.90]我们把这个单词拆分啊 [06:02.80]第一部分就是in啊IN [06:05.86]第二部分是stand [06:07.40]STAN [06:08.68]第三部分是tennon [06:11.02]就是TANE [06:12.88]第四部分是SOUS [06:15.54]把这么长的一个单词给它拆成四个部分 [06:18.64]然后我们把每一个部分给它进行谐音 [06:21.34]或者说联想 [06:22.06]或者望文生义的一个转换 [06:24.10]转换成一个具体的图像 [06:25.60]比如说第一个IN [06:27.94]就是in的意思对不对 [06:29.24]我们给它直接想象成就是in啊 [06:31.17]就是进去啊 [06:32.73]一个动作啊 [06:33.69]一个动作画面 [06:34.81]进去的意思 [06:35.83]第二部分stand [06:37.37]我们用谐音转换 [06:38.53]给它转换成沙滩 [06:40.29]stand [06:40.85]沙滩对不对 [06:41.75]第三部分turning [06:43.41]turning [06:43.87]我们再用谐音转换 [06:45.13]转换成腿泥啊 [06:46.75]腿上的一个污垢叫腿泥 [06:49.31]tennior就是腿泥 [06:50.69]然后OUSus转换成阿司匹林啊 [06:55.05]阿司匹林 [06:55.93]于是我们把这么长一个单词insteandtteneous顺间即刻就转换成进去 [07:03.18]沙滩 腿泥 [07:04.36]阿司匹林这四个部分 [07:06.18]然后我们想象出一个故事画面来 [07:08.30]哎 [07:08.70]我们把腿伸进沙滩里 [07:11.16]把腿伸进沙滩 [07:12.36]然后你腿上的腿泥就瞬间变成了阿司匹林 [07:17.48]对不对 [07:18.26]就可以把这个单词记下来了 [07:20.52]然后我们再来进行一个英语单词的举例 [07:23.96]这个单词solidfine [07:25.78]它的意思是团结 [07:27.34]凝固 [07:27.76]它是一个动词 [07:28.88]我们同样的把这个单词进行拆分 [07:31.33]solidfive拆第一部分 [07:33.23]SOsaw [07:34.71]第二部分 [07:35.71]LIDI [07:37.29]lidy [07:37.79]第三部分 [07:38.47]FYfive [07:39.89]于是solidfive就拆成了三部分 [07:42.69]呃 [07:43.05]第一部分给它转换图像 [07:44.55]saw就是锁门 [07:46.63]锁门的那个个锁 [07:48.39]然后第二部分内dy给它用谐音转换成离地啊 [07:52.39]离地 [07:52.95]第三部分five给它用谐音转换成饭 [07:56.31]吃饭的那个饭 [07:57.85]让我们把这三个部分的图给它想象出一幅画面来 [08:02.72]再和它的中文意义所连接起来 [08:05.74]于是所离地饭 [08:08.00]团结 [08:08.66]我们想象出一幅画面 [08:09.78]饭 [08:10.20]我们只有团结起来 [08:12.00]用所去离地才能够吃到饭 [08:15.68]我们团结起来 [08:16.62]用所离地才能吃到饭 [08:18.20]就可以把这个单词记下来了 [08:19.92]然后我们今天这节课就讲到这里 [08:22.84]我们的这个所有的系列课也全部就讲到这里 [08:27.18]我们下来一定要运用我们这个系列课所学到的知识要点 [08:32.17]去尝试记一下你生活当中可以见到的各种各样的记忆材料 [08:37.15]哎 [08:37.55]如果你能够把它们都记下来的话 [08:39.73]那么就真的是天下没有什么东西是你记不住的了 [08:44.19]我们今天所有的细节课就讲到这里 [08:47.17]同学们再见