国学文化大叔《11第三，劳动的培训》[MP3_LRC]

[00:00.00]90听音乐网 www.90T8.com  [00:00.51]第三 [00:01.19]劳动的培训 [00:03.35]马克思说啊 [00:04.37]劳动力的教育费用随着劳动力性质的复杂程度而不同 [00:08.81]因此啊 [00:09.59]这种教育费用对于普通劳动力来说啊 [00:12.61]是微乎其微的 [00:14.05]包括在生产劳动力所耗费的价值总和中 [00:18.29]据美国全国教育统计中心公布的统计数字 [00:21.85]二零零六年 [00:23.05]在美国 [00:23.71]有大学本科学士学位的人 [00:26.00]收入比有大专文凭的人高百分之二十八 [00:29.63]比高中毕业生啊高百分之五十 [00:32.33]比那些没有拿到高中文凭的人高百分之九十八 [00:36.23]获得硕士学位的人啊 [00:37.83]待遇更好 [00:38.89]他们的平均年薪是五万元 [00:41.17]而 [00:41.49]而获得学士学位的人啊 [00:43.17]平均年薪是四万三千五百美元 [00:46.73]越是复杂的劳动啊 [00:48.21]劳动力需要的教育费用就越高 [00:50.89]在中国这样的低收入国家 [00:52.97]那些从事不需要或者只需要微少教育的劳动的人呢 [00:57.33]是不会支付或者只需要支付很少这种教育费用的 [01:01.90]可他们不付出这种教育费用啊 [01:04.14]就没有机会得到较高的工资 [01:06.32]而得不到较高的工资啊 [01:08.08]他们就不但自己不可能得到 [01:10.14]而且下一代也不可能得到劳动力较高教育的程度 [01:14.66]这是一个恶性循环 [01:16.52]对那些底层的劳动者来说啊 [01:18.48]尤其如此 [01:19.88]这也就是所谓的阶级 [01:21.74]或者是阶层的再生产 [01:25.01]我国实行的是九年制义务教育 [01:27.67]并在二零零七年免除了农村义务教育阶段学费和书本费 [01:32.41]这是非常正确的做法 [01:34.43]根据国家统计局出版的中国农村贫困检测报告 [01:38.51]二零零七 [01:39.61]在二零零六年 [01:40.99]贫困县中因自己不愿意上学而辍学的儿童略多于因经济困难辍学的儿童 [01:47.77]这是为什么呢 [01:48.79]因为截止二零零六年 [01:50.95]农村贫困户初中及初中以下文化程度啊 [01:54.33]占百百分之九十四点二 [01:56.38]平均受教育年限是六点八年 [01:59.42]同年啊 [02:00.04]农村低收入户初中及初中以下文化程度占比是百分之九十三点二 [02:06.08]平均受教育程度是七点零年 [02:09.22]可见啊 [02:09.84]在农村贫困户和低收入户啊 [02:13.22]二零零九年起啊 [02:14.46]不再区分贫困户和低收入户了 [02:17.38]在这些人群中啊 [02:18.70]绝大多数人都只能接受到初中及初中以下教育 [02:22.90]甚至平均都没有初中毕业 [02:25.41]这样的低教育程度啊 [02:27.05]对劳动力来说 [02:28.13]基本上没有什么意义 [02:30.07]给劳动者带来的经济效益啊 [02:32.13]确实很低 [02:33.21]他们还不如不上学 [02:34.89]随便干点什么赚点儿钞票 [02:37.33]他们自愿不上学 [02:38.73]可能确实不是经济条件限制 [02:41.61]但却一定是啊经济前景限制 [02:46.45]世界银行的二零零七世界发展报告发展与下一代概述中啊 [02:52.19]指出 [02:53.57]在发展中国家 [02:55.87]有许多青少年辍学 [02:57.89]辍学常常是因为贫困 [03:01.11]但是啊 [03:01.69]也可能是因为青少年不知道继续求学会给他们带来什么好处 [03:06.69]而实际上 [03:08.07]中等和更高教育的个人回报率一直在上升 [03:12.01]特别啊 [03:12.67]是在那些接近普及小学教育的国家里啊 [03:15.77]尤其如此 [03:17.13]在多米尼加共和国 [03:19.01]仅仅通过告诉男孩子教育所能带来的收入上的实际好处 [03:23.49]就提高了中等教育的毕业率 [03:26.49]在我国啊 [03:27.35]问题还不仅仅因为辍学的孩子不知道继续受教育有什么样的好处 [03:32.75]问题还在于啊 [03:34.05]他们究竟有多大的机会接受高中和职业教育