梦小七《17、缺乏自信就只能永远平凡》[MP3_LRC]

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[00:00.85]大家好
[00:01.59]今天的故事是在哈佛大学
[00:04.69]一位音乐系的学生走进练习室
[00:07.79]看到钢琴上摆着一份全新的乐谱
[00:10.91]他翻看着
[00:12.07]喃喃自语
[00:13.92]超高难度啊
[00:15.58]感觉自己弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底
[00:19.38]被消魔搭尽了
[00:21.63]已经三个月了
[00:23.11]自从跟了这位新的指导教授后
[00:25.85]他始终接受最严苛的训练
[00:28.75]这不是故意与人为难吗
[00:30.99]他勉强打起精神
[00:32.87]开始用自己的食指奋战
[00:35.09]奋战 再奋战
[00:37.69]秦英盖住了教室外面的脚步声
[00:40.57]那时
[00:40.97]教授过来巡查了
[00:43.03]指导教授是名望很高的钢琴大师
[00:46.43]授课的第一天
[00:47.77]他给自己的新学生一份乐谱
[00:50.71]说道
[00:51.49]试试看吧
[00:53.03]乐谱的难度颇高
[00:54.63]学生谈的声色将至
[00:56.83]错误百出
[00:58.69]还不成熟啊
[00:59.81]回去好好练习吧
[01:01.59]教授在下课时如此叮嘱学生
[01:05.35]学生练习了一个星期
[01:07.33]第二周上课时
[01:08.73]正准备让教授验收
[01:10.73]没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱
[01:15.27]试试看吧
[01:16.73]对于上星期的课
[01:18.27]教授只字不提
[01:20.55]学生再次埋手于更高难度的挑战技巧
[01:25.13]第三周
[01:26.19]更难的乐谱又出现了
[01:28.43]同样的情形持续着
[01:30.65]学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰
[01:35.07]然后把它带回去练习
[01:37.27]接着再回到课堂上
[01:39.85]重新面临难度加倍的乐谱
[01:42.47]却怎么样都追不上进度
[01:44.85]一点也没有因为上周的练习而驾轻就熟的感觉
[01:49.41]学生感到越来越不安
[01:51.55]沮丧和气馁
[01:53.72]当教授再次走进练习时
[01:56.08]学生再也忍不住了
[01:58.16]他准备向他提出这三个月来何以不断遭受折磨的质疑
[02:03.78]教授没开口
[02:05.34]他抽出最早的那份乐谱交给学生
[02:08.99]弹奏吧
[02:09.97]他以坚定的目光看着学生
[02:12.79]不可思议的事情发生了
[02:15.11]学生居然可以将这首曲子弹奏的如此美妙
[02:19.25]如此精湛
[02:20.97]教授又让学生试了第二堂课的乐谱
[02:24.45]学生依然呈现出超高水准的表现
[02:28.44]演奏结束后
[02:29.70]学生怔怔的望着教授
[02:31.58]说不出话来
[02:33.58]如果我任由你表现最擅长的部分
[02:37.00]可能你还在练习最早的那份乐谱
[02:40.20]而不会有现在这样的水准
[02:43.20]教授缓缓的说道
[02:46.01]人不都是这样吗
[02:47.75]往往习惯于表现自己所熟悉擅长的方面
[02:51.65]但是如果我们愿意回头去细细检视
[02:54.91]就会恍然大悟
[02:56.79]看似让人发愁的挑战
[02:58.91]以及难度渐升的要求
[03:01.11]其实是在不知不觉间训练我们的驻班能力
[03:05.68]显然
[03:06.60]人确实是有无限的潜力
[03:09.18]只要有勇气去挑战自己
[03:11.56]就能开启非凡的人生
[03:14.34]在上面的例子中
[03:16.04]那位学生抱怨老师给自己高难度的乐谱
[03:19.86]并且缺乏出色演奏的自信
[03:22.70]殊不知
[03:23.64]他在严格的训练中
[03:25.42]早已经变得非常出色
[03:27.77]这提醒我们
[03:29.40]无论面对任何挑战
[03:31.38]都要有勇气去面对
[03:33.22]去搏击
[03:34.56]如果连尝试的勇气都没有
[03:36.84]注定只能活在平凡的人生里
[03:39.54]品尝不到成功的滋味
[03:43.04]欢迎大家继续收听明天的讲故事
[03:46.22]学心理